Ein neues Masterangebot der Pädagogischen Hochschule Heidelberg: Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ab dem Wintersemester 2023/2024 startet ein neues Masterangebot Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Absolvent:innen dieses Masterstudiums sollen in Zukunft als Nachhaltigkeitsbeauftrage Bildungsangebote und Nachhaltigkeitsstrategien in Bildungseinrichtungen und Unternehmen unter Nutzung digitaler Medien entwickeln und implementieren. Die Abteilung Medienbildung bietet in diesem Studiengang neue Lehrangebote an sowohl in der grundständigen Lehre […]
Perspektiven zur Internationalisierung von ELMEB
Im Rahmen der 18. Europäischen Konferenz zum technologiegestützten Lernen haben Mitarbeitende der Abteilung einen Workshop organisiert, bei dem es um die Vernetzung von Studienangeboten in Europa ging, die ein ähnliches Profil wie ELMEB haben. Neben unserem Studiengang waren Teilnehmende des University Colleges London, der Universität von Limerick, der Open University der Niederlande, der NTNU Norwegen, […]
Praxisprojekte 2023
„Podcast #Lehre – Social Media in der Universität, mit dem Zentrum für Lehren und Lernen der Universität Mannheim“von Julia Krimitzas Herausforderungen, Erfahrungen und Erkenntnisse Diese Thematik hat sich zu Beginn sehr spannend angehört, doch genauso spannend war auch die Suche nach fundierter Literatur und Expert*innen auf dem Gebiet. Nach langer Suche und zahlreichen Kontaktempfehlungen habe ich drei Interviewpartner*innen für meine insgesamt zwei produzierten Folgen gefunden. Der Umsetzung stand demnach […]
Zur Dominanz des KI-Diskurses
Die Diskussion um das Thema Künstliche Intelligenz hat das Jahr 2023 in unserem Fachbereich dominiert wie kein anderes. Obwohl das Thema schon seit über 20 Jahren beforscht wird, hat die Zugänglichkeit von KI-basierten Diensten wie ChatGPT viele Fragen aufgeworfen und einige Hochschulen und Unternehmen haben bereits Chatbots oder schreibunterstützende Dienste in Ihren Arbeitsalltag integriert. Gleichzeitig […]
Der Makerspace der PH HD – der Raum in dem Ideen zu Projekten werden
Wer seinen Kopf in Raum B-118 im Untergeschoss der PH Heidelberg im Neuenheimer Feldhineinsteckt, wird aus dem Staunen nur schwer rauskommen: Denn dort sind seit einigen Monaten jede Menge Werkzeuge, Maschinen und Materialien eingezogen. Von Hammer, allerlei Zangen, Feilen und Schraubenzieher, Multitool, Näh- und Stickmaschine, 3D-Druckerbis hin zu Lasercutter und CNC-Fräse und jeder Menge Elektronikbauteilen […]
Zulassungen für das SS23
Das Studierendensekretariat der Hochschule hat die Bewerbungen für das Sommersemester 2023 geprüft und alle Bewerber:innen sollten eine entsprechende Meldung im Bewerbungsportal finden. Nun können sich die zugelassenen Studierenden bis zum 17.02. immatrikulieren. Wir freuen uns sehr auf eine neue Gruppe Studierender!
Infoveranstaltung ELMEB
Auch in diesem Jahr bieten wir wieder eine Online-Informationsveranstaltung an zum Masterstudiengang E-Learning und Medienbildung an der PH-Heidelberg. Alle Informationen zur Veranstaltung finden Sie auf der Seite des Events.
Kurs Data2Teach auf dem KI-Campus zur Einschreibung geöffnet
Dank der Förderung des BMBF konnte das Team der Medienbildung/Mediendidaktik sich intensiv gemeinsam mit der TU-Kaiserslautern der Frage widmen, wie man (angehenden) Lehrer:innen Datenkompetenz über ein offenes Bildungsangebot vermitteln kann. Ab heute steht der Kurs „Data2Teach: Wie Daten Schule und Schulen Daten machen“ auf dem KI-Campus zur Verfügung zum Einschreiben, Explorieren und Experimentieren und Lernen. […]
Professor Dr. Patrick Bettinger neu im Team Medienbildung
Wir freuen uns sehr, dass Prof. Dr. Patrick Bettinger seit heute die Abteilung Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit der Professur für Medienbildung verstärkt. Dazu findet sich ein ausführlicher Bericht auf der Seite der Hochschule.
Abschlussarbeit ausgezeichnet
Der Studiengang freut sich sehr, dass die Hochschule unserer Absolventin Nina Wieczorek den Michael-Raubal-Preis 2020 für Ihre Abschlussarbeit verliehen hat. Die Arbeit untersucht bei der Daimler AG die Bedeutung von kultureller Diversität für das Design von globalen Wissenscommunities.